Focus på pedagogik 2012 kommer att äga rum den 13 mars i Stockholm och i år sätter vi focus på GLO (Generic Learning Outcomes).

GLO skulle på svenska kunna kallas för ”allmänna effektmål för lärande”. De utgör ett gemensamt språk, en begreppsapparat och vokabulär, att utgå ifrån i arbetet med att förbättra verksamheten på olika kulturinstitutioner. GLO utvecklades i Storbritannien i mitten av 90-talet med syftet att museernas arbete ska drivas av effektmål och utifrån den kunskap och insikt som de uppfyllda målen ger. Centralt i detta arbete är insikten om hur man skall kunna uppnå dessa effektmål. Denna insikt nås genom att skaffa kunskap om publiken och kartlägga dess behov. Kartläggningen utgår ifrån en dialog med publiken, en dialog som bidrar till underlag för att formulera nya effektmål. Det är således fråga om en ständig cirkel- eller spiralrörelse. Genom GLO menar man sig kunna mäta och bevisa de effekter som museer har på sina brukare såväl på individ- som samhällsnivå. Idag, ca tio år senare, har metodiken fått stor spridning, den lärs ut på olika museologiutbildningar och används på många brittiska museer som verktyg för verksamhetsutveckling och utvärderingar av verksamhet.

Programmet kommer bestå i att Göran Björnberg (Riksutställningar) ger en kort introduktion till verktyget samt att Sandra Hedblad (London Museum) och Anja Pedersen (Dunker kulturhus) berättar om hur de använder verktyget på sina respektive institutioner för att utveckla verksamhet och utställningar.
Detta kompletteras med en presentation av en magisteruppsats från museologiutbildningen på Lunds universitet, där Anna Jönsson och Emma Peterson skrivit uppsatsen ”Det angelägna museet, GLO – ett språk för förändring”.

VI ÅTERKOMMER MED TIDER OCH PLATS MEN RESERVERA DAGEN FÖR ETT MYCKET SPÄNNANDE SEMINARIUM!
(Kom också ihåg att det är årsmöte direkt efter seminariet)