Pedagogstafett på Havremagasinet i Boden, måndag 14 dec kl. 9.30-12.30

Vi träffas för att delge varandra vad som händer på respektive arbetsplats, ta ett gott julfika tillsammans, prata pedagogik, och få en guidad visning i Havremagasinets två utställningar Bodenmodeller och Kontrapunkt (se mer på www.havremagasinet.se) med tillhörande workshop.

Är du intresserad att delta svara till: ingela@havremagasinet.se

Pedagogstafett på Waldemarsudde tisdag 16 juni kl. 16.00-18.00

pedstafettpewhus

 

 

 

 

 

 

 

Varmt välkomna till säsongens sista pedagogstafett på
Prins Eugens Waldemarsudde.

När: Tis 16 juni
Tid: Kl 16-18
Plats: Prins Eugens Waldemarsudde
Tema: Utvecklingsarbete i basverksamhet
Övrigt: Vi presenterar museets ateljé som öppnade i Gamla huset hösten 2013 och berättar om museets pedagogiska verksamhet med konstsamlingen, museets Sällskapsvåning och trädgård. Kvällen avslutas med fika och diskussioner på tema utvecklingsarbete inom basverksamheten.

Museet bjuder på fika

Anmälan: e.hedstrand@waldemarsudde.se senast 12 juni

Varmt välkomna! /Elisabet Hedstrand

 

Pedagogstafett på Polismuseet onsdag 22 april kl. 16.00-18.00

Hej alla FUISM:are,

Välkommen på pedagogstafett på Polismuseet den 22/4 kl 16-18.

pidöTa del av polismuseets pedagogiska program ”Polisen i dina ögon”. Programmet riktar sig till ungdomar och problematiserar och diskuterar relationen mellan polis och medborgare samt vad som påverkar våra olika bilder av Svensk polis.

Tillsammans tittar vi på utställningen, workshopar och diskuterar.

Självklart bjuder vi också på fika!

Mer info om utställningen Här

Adress: Museivägen 7, Buss 69 gå av vid hållplats Museiparken.

Skicka en intresseanmälan till  rikard.borg@polisen.se,

Välkomna!

Bilder från pedagogstafetten på Norrbottens museum i Luleå

Fokus för dagen låg på vad vi gör i våra respektive verksamheter samt hur vi kan samverka. Ingela Ögren Weinmar inledde med att berätta om FUISMs verksamhet <– Kom ihåg att rösta på årets pedagogiska projekt! Sammanlagt deltog 15 pedagoger under dagen.

Länkar:
”Lekstäver & orddjur” (finns på Norrbottens museum t.om. 12/4-15)

Slöjdklubben

Face the facts  

Allasamlade

På bilden syns pedagoger från Norrbottens museum, Gällivare museum, Silvermuseet i Arjeplog, Försvarsmuseet Boden, Hägnan friluftsmuseum Luleå, Konsthallen Luleå, Havremagasinet Boden, Haparanda-Torneå museum och Ajtte same o fjällmuseum.

Lekstäver

Workshop med Ida Renlund i utställningen ”lekstäver och orddjur”

EvaÖ

Eva Öhrling berättar om arbetet med Slöjdklubben

HelenaS+resten

Helena från Försvarsmuseum Boden om deras kommande utställning Face the facts.

 

 

 

 

 

 

 

 

LindaHappisTorneå

Linda Vuollo, pedagog på Tornedalens museum berättar om deras nya barnrum.

 

 

 

 

 

 

Pedagogstafett på Norrbottens museum i Luleå onsdag 18 mars, kl. 10.00-16.00

Välkomna till en dag med nätverkande, workshop och diskussion!

Denna gång vill vi lägga fokus på dessa frågor:
Vad GÖR vi i våra respektive organisationer?
Hur kan vi ANVÄNDA oss av och hjälpa varandra?

Programmet för dagen innehåller bland annat:
Vad är FUISM?
Visning med workshop i utställningen ”Lekstäver & orddjur”
Vi pratar om vad vi gör – och hur vi kan använda oss av varandra

För fullständigt program och anmälan, kontakta Ida Renlund

Varmt välkommen!
/Pedagogerna på Norrbottens museum

Pedagogstafett på Textilmuseet i Borås 17 mars kl. 17.00-19.00

Vlkommen på visning, workshop och diskussioner! Museet nyöppnade våren 2014. I stället för att lägga krutet på marknadsföring har man arbetat med attitydfrågan i sitt publika arbete. En spännande resa, utmanande och något okonventionell. Under träffen får vi veta mer om detta, visas runt i museet och workshopar.

Vi bjuder på fralla, frukt och kaffe/te. Föranmäl till karin.olssonlindstrom@boras.se senast 16 mars. Anmäl specialkost.

Det går både tåg och buss flera gånger i timmen tur och retur Göteborg. Välkommen!

Pedagogstafett onsdag 11 feb kl 16-18 på Medelhavsmuseet i Stockholm

EGYPTEN – basutställning på Medelhavsmuseet
I februari för ett år sedan öppnade utställningen som ger nya perspektiv på Egyptens historia. Fortfarande visar vi mumier och lägger tyngdpunkten på faraonsk tid, men visar också Egypten under 7 000 år. Avstampet sker i pre-faraonsk tid och avslutningen i den mångkulturella staden Kairo under medeltiden där kristendom, judendom och islam möts. I utställningen finns interaktiva stationer och ny teknik. Vi berättar om planeringen av utställningen men delar främst med oss av ett års erfarenheter – vad har fungerat, vad har inte fungerat, hur reagerar besökarna, vilka slags grupper har vi tagit emot, likheter och skillnader i relation till den tidigare utställningen.

Välkomna hälsar Dimitra Polidis, Fredrik Helander & Gundela Pettersson!

Skicka ett mejl senast 9 februari till lars.annersten@musikverket.se för att berätta att du vill komma, så underlättar det vår planering med fika m m.

llustration: Ola Skogäng

 

Pedagogstafett Forum för levande historia ons 21 januari kl 16-18

Vi är romerVälkommen till Forum för levande historia och utställningen ”Vi är romer”

Årets första pedagogstafett onsdag den 21 jan kl 16-18. Adress: Stora Nygatan 10-12, Stockholm  www.levandehistoria.se

Foto: Maja Kristin Nylander

Utställningen Vi är romer – möt människorna bakom myten, berättar om romers vardag och historia.

Om 500 år av utanförskap, tältliv, aktivism, glädje, traditioner, musik, och framtidshopp.

Ni får träffa pedagogerna Mia Taikon och Marcel Rådström som kommer att visa utställningen, berätta om arbetet med grupper i utställningen och vilka utmaningar det arbetet innebär.

Skicka ett mejl till lars.annersten@musikverket.se senast 19 januari och berätta att du såklart vill komma, så att vi vet hur mycket fika vi ska ordna J (= kaffe och macka)

Välkommen!

Pedagogstafett i Region Norr 17 september

Bild från Region Norr. Dramatiserad visning kring norm och identitet.Onsdag 17 september var det Pedagogstafett i Region Norr. Friluftsmuseet Hägnan i Luleå berättade tillsammans med Kulturskolan om ett program för högstadieelever i Luleå Kommun. Man erbjuder dramatiserad guidning och temadag om normer och identitet. Så här berättar de om sitt upplägg:

– Vi har med hjälp av arkivmaterial och rättegångsprotokoll väckt människor ur det förgångna till liv och eleverna får under dagen följa en transexuell människas liv under 1700-talets början.  Syftet med detta program är att belysa och diskutera ett ständigt aktuellt ämne ur ett historiskt perspektiv och att öka förståelsen och kunskapen om könstillhörighet utifrån diskrimineringsgrunderna. Vi vill även att eleverna lämnar museet lite mer fördomsmedvetna.